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教育心理学:加涅学习结果的分类

来源:国家事业单位新葡新京网 2020-07-07 17:19:28
  加涅学习结果的分类这个常识点在新葡新京当中基本上是客观题的形式考查的,在各地的新葡新京中都是一个比较高频的考点,下面大家一起来学习一下!


  易混辨析:
 
  1.认知策略VS智慧技能:智慧技能指向外部环境,认知策略侧重自身行为。
 
  2.智慧技能VS动作技能:都是怎么做,智慧技能侧重思维,而动作技能侧重肌肉动作。
 
  练习题:
 
  1.小明因为觉得自己的方言土,害怕在众人而前讲话,总是躲在角落一个人默默学习,他参加了自己喜爱的朗诵培训和学校的朗诵大赛后,变得落落大方、声音洪亮,性格也开朗了很多。根据加涅的学习结果分类,这里发生了( )的学习。
 
  A.态度 B.言语信息 C.智慧技能 D.动作技能
 
  1.【答案】A。解析:本题考查加涅的学习结果分类。态度是通过学习获得的内部状态,这种状态影响着个人对某种事物、人物及事件所采取的行动。题干中小明由原来的害怕在别人面前讲话,到现在能够参加朗诵比赛是对外界大众的态度发生了改变,属于态度学习。因此本题选A。
 
  2.阅读心理学家提出阅读中可采用“SQ3R”方法。这里“S”是指浏览全文,略知文章大意:“Q”指提出疑难问题:3R中第一个“R”指带着问题阅读课文,第二个“R”指对重要文段进行诵读,最后一个“R”指回顾或复述课文。学生可用这套方法(或规则)进行阅读,改进自己的阅读,提高阅读效果。根据加涅的学习结果分类,这属于( )。
 
  A.智慧技能的学习 B.认知策略的学习
 
  C.态度的学习 D.言语信息的学习
 
  2.【答案】B。解析:本题考查加涅的学习结果分类。认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能,这种才能使得学习过程的实行控制成为可能。认知策略支配着学习者在对付环境时其自身的行为,题干中“学生可用这套方法(或规则)进行阅读,改进自己的阅读,提高阅读效果”属于认知策略的学习,故本题选择B项。
 
  3.在识字教学中,王老师用不同颜色的粉笔把“戊”“戌”“戍”三字的关键部分标出,以便学生学习。这一学习阶段为( )。
 
  A.辨别学习 B.概念学习
 
  C.规则学习 D.高级规则学习
 
  3.【答案】A。解析:选项A辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并做出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别,如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应,也包括复杂的多重辨别,如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。选项B概念学习是指对刺激进行分类,并对同类刺激作出相同的反应。选项C规则的学习亦称原理学习是指指了解概念之间的关系,学习概念间的联合。选项D高级规则的学习亦称为解决问题的学习,指在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。题干中“识字的教学”属于辨别学习。故本题正确答案为A。
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